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              港口區:創建教育特色平臺 奏響民族團結之歌

              2021-12-17 19:22     來源:港口區民宗局     作者:王婷婷
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              近年來,港口區致力于搭建教育特色平臺,多措并舉持續深化民族團結進步創建工作,不斷教育、引導青少年學生樹立正確的民族觀、祖國觀、歷史觀、文化觀、宗教觀,在校園內形成了共同進步、互相幫助、全心全意維護團結、維護民族大家庭和睦相處的好局面。

              強化宣傳引導,營造學校民族團結進步氛圍。始終堅持把民族團結進步創建工作與教學工作共同推進,通過開展國旗下講話和愛國主題班、隊會等活動,激發各族學生的民族自信心和自豪感。積極教育和引導各民族師生向先進典型學習,采取寓教于樂的教育方式,加深各族師生間的感情;充分利用校園廣播、板報、墻報等形式,播放民族團結歌曲、故事,宣傳民族政策,使“三個基本知識”(即民族理論、民族政策、民族常識)、“三個離不開”的理念深入人心。

              創建特色平臺,開展民族團結進步主題教育活動。堅持育人為本,在注重發展課堂主渠道的同時,通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚民族的傳統文化,把京族獨弦琴、傣族葫蘆絲、民族舞等傳統文化項目納入少年宮課程,很好地傳播民族團結知識,寓教于樂,深受師生們、家長們的喜愛;以鑄牢中華民族共同體意識為主線,弘揚民族文化,盡顯八桂風采,各校每年“三月三”舉行“壯鄉民族風情展”、“民族體育競技活動”、“民族特色美食展”等一系列主題活動,使青少年學生通過參與活動切身感受各民族文化,共品民族美食,增強民族團結氛圍;發展民族體育,增強學生體質,傳承民族文化,通過開展了千人呼啦圈、接力賽、高空繡球、板鞋、袋鼠跳、拔河等民族體育競技活動。在活動中感受到運動帶來的快樂,也更深入了解和傳承了我們民間活動。

              以教學為抓手,積極開展民族團結進步教育。各校把民族團結進步教育與學科教學緊密相結合,以創建活動促進教育教學,使創建寓于教育教學之中。積極組織教師以備課為載體,深入挖掘教材蘊含的民族團結進步知識點與自己的學科內容有機地結合起來,在日常的教育教學活動中有機滲透民族團結進步教育因素,不斷加深民族團結進步教育,加深學生對黨的民族宗教政策的理解、認識和把握,扎實有效地開展民族團結進步教育活動。如音樂課組織學生學唱民族歌曲,學跳民族舞蹈,激發學生的參與熱情,讓學生在欣賞與參與的過程中,了解民族風俗、地域風情,增進民族交流,培養學生間的感情。每個學期都開展愛國主題教育,十月份為“祖國在我心中”活動月等,開展“愛國主題”隊課比賽,始終將民族團結進步創建工作貫穿于教育教學當中。


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